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【字体: 】 【编辑日期:2005/12/16】 【作者/来源:管理员】 【阅读:】

    我国大多数家长不约而同地有一种理想,那就是把孩子教育得循规蹈矩、墨守成规。家长们不断地“设计”孩子的行为,规范他们的思维,不许他们有任何“出轨”的举动,尤其不许频繁地问“为什么”。这样做的结果时,孩子们丧失了天生的好奇心、探索欲和想象力。

    好奇心能改变人生

    美国著名发明家爱迪生,小时并不聪明,但他对一切都充满了好奇心,喜欢刨根问底。比如,他曾学母鸡的样子趴在草丛里孵蛋,因为他好奇母鸡为什么用体温能孵出小鸡,而人却不行?他看见小鸟在天空中飞翔,联想到家中做面包的发酵粉能产生气泡,让面包变轻变软,人要是吃了发酵粉,是否也能使身体变轻飞上天呢?


    正因为他对大自然的种种奇观异象都充满好奇,所以,他从一架儿童玩具中得到启发,如果把照片连起来快速移动,就会在眼中构成连续的动作,因此发明了电影放映机。爱迪生这一生发明无数,像留声机、电灯、喷气机车、有声电影等。这些发明强烈地冲击着现代文明,使人类进入到一个崭新的生存境界。


    好奇心能引发孩子的求知欲,是推动孩子主动学习、探求知识的内在驱动力。未来社会是一个充满不确定性、多元化的社会,我们的后代会面临复杂的竞争环境。这需要他们用超群的想象力、大胆的探索精神去解决问题。而所有勇于实践的行为,都源于他们的好奇心和丰富的心灵底蕴。


    为什么有的孩子缺乏好奇心

    有个儿童教育家说:“好奇心可以被父母的无知摧毁,也可以被父母的爱心培养出来。”爱迪生7岁上学,不到3个月,就因满脑子是稀奇古怪的想法,被老师劝退学。但他的母亲一直没有放弃教育责任,她不仅给爱迪生讲名人的成功故事,更鼓励他对身边的每件事都问“为什么”,并积极尝试。而我们的很多父母,常因担心孩子好奇心过重惹麻烦,阻止孩子的好奇行为。

    茜茜是个聪明漂亮的女孩。一天,她问妈妈:“为什么别人都夸我漂亮?”妈妈说:“你每天喝一袋牛奶,牛奶最有营养,能让人漂亮健康。”茜茜立刻把一袋牛奶“哗”地倒进鱼缸里。妈妈见状,当即骂开了:“那是人喝的东西,怎么能给鱼喝?!你看,这水我刚换好,现在又要重新换,你真讨厌!”其实,茜茜只是想知道鱼儿喝了牛奶后,是否也会肤白体健。既然牛奶对人有好处,为什么鱼儿不能喝?她要亲自验证一下。这本是多么难能可贵的探索行为啊,但由于妈妈嫌麻烦,茜茜的探索行为受到制约。这件事的后果是,茜茜以后再有大胆新奇的想法,也不敢付诸行动了。

    孩子常问父母,“为什么鸟儿可以飞上天?”对这种幼稚的问题,有的父母不屑一顾:“这问题太简单了,有什么好说的?”当父母用敷衍和取笑应对孩子的好奇心时,他们对大自然神奇的景象,便失去了思考的兴趣。
    另外,父母的知识水平,也对增强和延伸孩子的好奇心,起到至关重要的影响。壮壮问爸爸:“为什么手机没电线,也可以和别人通话?”爸爸说:“靠电波传送呗。”壮壮追问:“电波是什么?”爸爸挠挠头:“唉,我也说不清楚,你上学后自然会学到的。”壮壮的好奇心被爸爸微薄的学识阻断了。其实,如果爸爸稍微懂点电子学原理,深入浅出地给壮壮点一下,他的心里就会早早烙印下物理学知识,为以后的学习打下基础。

    有父母曾说:“我之所以不让孩子对事物太好奇了,是怕他出事。”比如,有的孩子好奇自行车的大小齿轮转动咬合现象,便把手伸进去感受,手被齿轮咬住了……所以,很多父母会盲目地制止孩子无处不冒的好奇心,强硬地说:“不许乱动东西,不许胡思乱想,好好待着。”长此下去,孩子会失去对新鲜事物的兴趣。他一旦停止了好奇和思索,也就停止了探索和钻研的冲动。
    其实,好奇心与危险并不冲突。父母可以做一些防范措施,比如电插头挂到高处、热水瓶放在孩子摸不到的地方……总之,在安全的情况下,让孩子尽情地对事物展开联想,产生好奇,对他后续的学习,会产生极大的推动力。

    培养孩子好奇心的方法

    1、随时随地解答疑问,答案未必明确,但态度要诚恳、积极:明明问妈妈:“为什么舅舅从美国打电话老是在深夜,还说自己在吃午饭?”妈妈告诉他,是因为中美两国有时差。明明再问:“时差是什么?”妈妈正在写工作报告,便说:“我现在很忙,而且知道得不多,但我会尽快查资料告诉你。”当天晚上,妈妈便找来地理书籍,仔细研究地球的自转、公转和时差问题,第二天便把答案告诉了明明。

    父母繁忙时,切勿用“别烦我,走开”或“我不懂,别问了”来搪塞孩子。对孩子来说,父母是否给孩子正确答案并不重要,但认可他好奇心的态度,却会影响他的求知欲。比如像“这个问题提得真妙,让我想想,明天再告诉你”或是“你先说说自己的看法,好吗?”这样的回答就很人性化。这种带有鼓励性质的回答,会让孩子衍生出更强烈的好奇意识,扩大思索空间。

    2、让孩子多接触环境和实物,开创感性空间,启发好奇心:有个妈妈说,现在的孩子接触东西太多了,像电脑游戏、卡通片、儿童图书、玩具,他们已经没有时间学习了。言下之意,这些东西对孩子一无是处。其实,换个角度考虑,恰恰是这些东西,开阔了孩子的视野,激发了他们的好奇心,扩大了思维空间。

    在这里,建议父母多带孩子参观展览、出去旅游和采风,让他们在各种社交活动中汲取丰富的信息,让好奇心和思考意识,始终贯穿在他们成长的过程中。

    3、让孩子多动手,在自由的空间里随性地创造,以激发好奇心:栋栋家里有几台拼装四驱车,有的跑得快,有的跑得慢,他很好奇。咨询后得知,汽车跑得快与慢,全由发动机决定。于是,父母鼓励栋栋自己改装发动机。他抠抠弄弄地搞坏了几台,越弄问题越多,爸爸花了不少钱,但栋栋最终还是改装成功了,他也因此对机械知识产生了浓厚的兴趣。所以,父母应放开手脚,让孩子在实物操作中,激发好奇心。因为探索的快感,总是存在于感性的过程中。

    4、父母应多问孩子“为什么”,帮助他建立好奇意识和思考习惯:孩子的大脑还未发育完全,思想不够敏感和活跃,所以,常对某些新鲜事物视而不见。父母平时要多问孩子“为什么?”比如在公园,可以问他“风筝为什么能飞起来?”到了冬天,问他“羽绒服为什么能保暖?”当孩子在父母的牵引下,看见任何事物都要问“为什么”时,他一生都会养成思考和探索的习惯。

    5、父母应加强知识储备,用生动易懂、循循善诱的方式,把孩子引入深层次的思考空间:娇娇问妈妈:“风筝不是飞机,没有能源,为什么能飞上天?”妈妈告诉她,是风带动的气流把风筝托了起来。妈妈反问娇娇:“没有风时,为什么风筝也能飞上天?”娇娇摇头表示不懂。于是,妈妈带她去公园看放风筝。娇娇发现没风的时候,人们多是拽着风筝线跑。妈妈启发她,夏天停电时,奶奶会用扇子给她扇风,于是娇娇回答:“是不是跑的时候,会造成气流流动,跟有风的效果一样?”妈妈高兴地夸奖了娇娇。

    好奇心是孩子最强烈的心理活动。一个孩子是否具备好奇心,往往表示其思维是否活跃,心灵世界是否敏感和丰富。所以,父母们要从生活的各个环节入手,培养孩子无处不在的好奇心。