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【字体: 】 【编辑日期:2006/11/16】 【作者/来源:管理员】 【阅读:】

用爱熔铸师魂

 

 

 

各位领导、老师们:

大家好! 今天我要讲的“大家谈”的题目是《用爱熔铸师魂》。 当了16年的学生,如今登上讲台,身为人师,这收获的金秋,又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。
   
“师者,人之模范”,这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。“学高为师,身正为范”,为人之师,当率先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘。今天,在座的是在学校教坛上兴教育人、甘为人梯的同行们,你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷;有的风华正茂,处处洋溢着热血青春。但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索,兢兢业业育才的执著。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细地品味中,我发现这句话还有另一半,那就是:爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
   
一年前, 当我第一次站在三尺讲台上,成为一名语文教师时,我才发现那是一个浩瀚的世界。小辉是我们班的一名学生,由于小话多,在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯,几位老师对他进行教育后,效果不佳。当我从他班主任处了解到,他和我回家是同一个公交路线时,我便向他发出了一块乘车回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到公交车的车厢。大概是地点的转换,让他感到了师生路途相伴的亲和,于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫,我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯预选赛的赛事热点,于是我和他从贝利聊到贝克汉姆,从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说:“老师,您比我知道得多,我真服您。”我说:“你要真服老师,可得把上课讲小话的毛病给改了,想聊体育,下课找我去。”果真,这位同学因此改掉了讲小话的习惯,而我们也成了兴趣相投的好朋友。只有火才能点燃火,只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长。
   
教师是一项需要献身的事业;在我看来,教师也是一个充满激情的事业。
   
“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗,我都禁不住在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是这样化作澎湃的激情?我不停地思索,终于找到了答案:正是这些孩子给了我另一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。
   
每个星期一都是我幸福的日子,因为每当这一天,我都会收到全体学生交给我的被我称为“心灵对话”的周记。在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他们稚气又充满真挚的情感世界里,我看到了自己的分量,同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满字迹的纸张,我仿佛走进了一注注心灵的清湖,一页页活生生的心灵展现在我的面前,面对学生的理解和挚爱,我的幸福感不禁油然而生。
   
每当我看到周记里学生写到“桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”时,当我读到“感谢您,老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活,铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉。
   
耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。最后,让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂!
   
谢谢大家!